چهارشنبه 18 اردیبهشت 1398 / 09:04|کد خبر : 2935|گروه : فرهنگی

گفتگوی خواندنی با معلم نمونه استانی؛

شغل معلمی را به عشق معلم روستایم انتخاب کردم/ دغدغه اصلی معلمان معیشت است

شغل معلمی را به عشق معلم روستایم انتخاب کردم/ دغدغه اصلی معلمان معیشت است

من با عشق و علاقه معلم شدم، بهترین الگوی معلمی ام مرا از معلم شدن منع کرد اما در مسیر عشق و علاقه ام کوچکترین تردیدی به دل راه ندادم و مسیر خودم را انتخاب کردم .

به گزارش خبرنگار بیجار بام ایران ، اوراق زرین تاریخ تربیت سیمای درخشان مربیان نام آوری چون ابراهیم ، موسی، عیسی و محمد (ص) علی (ع)  و فاطمه (س) را بر خود نقش ابدی زده و امروز معلمان ما با پیروی از این الگوهای اسلامی و با تزکیه و تعلم کاخ بلند پایه ی علم و فضیلت را بنا نهاده اند و تربیت آینده سازان این مملکت را به دست گرفته اند.

 

 

به رسم تقویم ایرانی 12 اردیبهشت سالروز شهادت فیلسوف فرزانه را روز معلم نامیده اند و به همین مناسبت معلمان نمونه استانی و شهرستانی در رده های مختلف را معرفی می نمایند، یکی از معلمان بیجاری امسال بعنوان مدیر نمونه استان کردستان معرفی شده است که برای آشنایی بیشتر با او به گفتگو نشسته ایم که شما را به خواندن آن دعوت میکنم.

 

 

بیجار بام ایران :لطفا خودتان را به طور کامل برای خوانندگان ما معرفی بفرمائید؟

محمد رحیمی رضوان هستم متولد سال 1352 در روستای چشمه کاظم از توابع شهرستان بیجار، دوان ابتدایی را در روستای محل تولدم تحصیل کردم و برای ادامه درس به شهر بیجار آمدم که تا سال دوم دبیرستان در رشته علوم انسانی تحصیل کردم ، اما بعلت علاقه ای که به معلمی داشتم با مشاهده فراخوانی که برای اولین بار دانش آموزان سال دوم دبیرستان را به شرکت در آزمون دانشسرای مقدماتی دعوت کرده بودفرصت را غنیمت شمردم و با قبولی در آزمون و مراحل گزینشی بعنوان دانش آموز معلم در دانشسرای شهید رجایی بیجار مشغول به تحصیل شدم و جرقه معلمی بنده از همین سال زده شد.

 

بعد از اتمام دانشسرا در سال 1372 بعنوان معلم ابتدایی در حسن آباد یاسوکند استخدام شدم 7 سال آغاز خدمتم را در روستاهای تازه کند معدن، قرامحمدلو و حاجی آباد تدریس کردم ، همزمان در دانشگاه پیام نور بیجار در رشته ادبیات فارسی لیسانس گرفتم و بعدا در روستاهای تکیه ، گرگین ، قجور ، چغور قشلاق و آغچه گنبد در دوره راهنمایی تدریس کردم .

 

در سال 1386 به بیجار منتقل شدم و بعنوان دبیر ادبیات ، سرپرست خوابگاه شبانه روزی و معاون آموزشی در مدارس بیجار خدمت کردم و همزمان در سال 1390 دوره کارشناسی ارشد ادبیات دانشگاه پیام نور بیجار را گذارندم و از سال 1393 بعنوان مدیر دبیرستان آیت الله طالقانی مشغول خدمت هستم و در حال حاضر 28 سال سابقه خدمت دارم.

 

 

 

 

 

بیجار بام ایران: چه شد که محمد رحیمی رضوان شغل معلمی را برگزید؟

با توجه به اینکه خودم فردی روستا زاده هستم و با مشکلات زیادی درس خوانده ام و می دانم که بچه های روستا مخصوصا در دوره ما قبل ما با چه مشکلاتی درس می خواندند ، همیشه در این فکر بودم که اگر معلم روستا باشم می توانم خدمت خوبی به بچه های روستایی کنم ، به تدریس علاقه مند بودم ، همیشه معلمان در روستا وجهه های خوبی داشتند و مردم احترام زیادی برایشان قائل بودند که این برایم خیلی جالب بود ، معلمان خودم افرادی دلسوز ، ، باسواد و خوش اخلاق بودند که این عوامل نیز در این انتخاب دخیل بود ولی فردی به نام سیف اله رستم خانی که هم روستایی خودمان بود و در دورانی در آموزش و پرورش بیجار بعنوان معاون خدمت می کردند الگوی معلم شدن من بودند و هم اکنون نیز در تهران زندگی می کنند و احترام زیادی برایشان قائل هستم.

 

آقای رستم خانی دارای اخلاق ، رفتار و ظاهر آراسته ای بودند ، اهل مطالعه بودند و احترامی که در بین اهالی روستا داشتند و ادب و متانتی که داشتند بسیار برایم جالب بود و همیشه دوست داشتم مثل ایشان معلم باشم و این جایگاه را داشته باشم که شکر خدا به خواسته ام رسیدم.

 

اما ذکر این نکته فکر کنم خالی از لطف نباشد که بگویم سال دوم دبیرستان که متقاضی شرکت در آزمون دانشسرا شدم همین آقای رستم خانی مدیر دبیرستان ما بودند(دبیرستان شهید بهشتی ) وقتی که برای دریافت گواهی تحصیل به ایشان مراجعه کردم تا در آزمون ثبت نام کنم ایشان توصیه کردند که قید دانشسرا را بزنم و در همان دبیرستان ادامه دهم که آینده بهتری خواهم داشت ، اما وقتی به ایشان گفتم که شما الگوی زندگی من هستید و دوست دارم مثل شما معلم شوم دیگر راضی شدند و بحثی نکردند ، البته نمی دانم این مطالب را بخاطر دارند یا نه ، اما امیدوارم مصاحبه را در سایت شما مطالعه کنند و من را به یاد بیاورند و بدانند که همیشه دعا گوی ایشان هستم.

 

 

بیجار بام ایران : ملاک انتخاب معلم نمونه استانی چیست؟

قبلا یک نمونه فرم انتخاب معلم نمونه و مدیر داشتیم که شرایط خاص خود را داشت ، اما تقریبا چهار پنج سالی است که شیوه انتخاب معلم نمونه تغییر کرده و معلمان نمونه در چند حوزه انتخاب می شوند ، مثل معلم توان، معلم ایثارگر ، معلم پژوهشگر ، معلم هنرمند ، معلم پیشکسوت ، که هر کدام دارای یک سری ملاک عمومی مانند سابقه خدمت ، تشویقات ، ضمن خدمت و یک سری ملاک های تخصصی مانند شرکت در جشنواره ها ، مسابقات ، کسب رتبه در مسائل مختلف آموزش و پرورش ، تالیف و ترجمه و داشتن گواهی مهارت در رشته های هنری ، ورزشی ، ادبی ، که بالاترین امتیازها  بعنوان معلم نمونه انتخاب می شوند و چنانچه امتیاز در سطح استانی قابل رقابت باشد معلم نمونه استانی و در غیر اینصورت معلم نمونه شهرستانی معرفی می شوند.

 

 

 

بیجار بام ایران : یک معلم خوب چه ویژگی خاصی دارد؟

معلم خوب باید صبور باشد ، اخلاق را ملکه ذهن و رفتار خویش نماید ، معلوماتش باید به روز باشد و همیشه اطلاعاتش جلوتر از دانش آموزان باشد ، یک معلم خوب حداقل در رشته شغلی و تدریس خود باید صاحب نظر و اهل مباحثه باشد ، علاقه به تدریس و آموزش ، مهربان بودن و درد دانش آموزان را درک کردن ، شناخت دانش آموز و آشنایی با اصول روان شناسی کودک ، نوجوان و جوان و برخورداری از توانایی خوب لازمه کار معلمی است ، البته ظاهر خوب و آراسته و پاکیزگی و نظم معلم بسیار در کار او تاثیر گذار خواهد بود.

 

 

بیجار بام ایران : از نگاه شما کدام دغدغه مهمترین دغدغه حال حاضر قشر معلم است؟

حقیقتا دغدغه معلم باید جامعه باشد ، دغدغه معلم باید جوانان و نوجوانان مملکت باشد ، معلم باید دغدغه اش مطالعه و بروز آوری خودش و جلوگیری از آسیب های اجتماعی دانش آموزان ، تحقیق و پژوهش و سعی برای معلم بودن و معلم ماندن باشد ، اما با تاسف فراوان و در عین ناراحتی باید بگویم سالهاست که دغدغه معلمان معیشت است و معیشت و معیشت.

 

 

تفاوتهای که بین معلمان وجود دارد، عدم توجه قانونگذارن و مسئولین به این قشر حساس و زحمتکش باعث شده که فرهنگیان درگیر امور معیشتی شده و به علت مشکلات اقتصادی غرق در وام و اقساط بانکی شده اند و متاسفانه بخش اعظم فکر و خیال معلمی که باید به کلاس و درس دانش آموزان بپردازد ، درگیر مسائل مادی و اقتصادی شده که این بسیار ناراحت کننده است ، البته معلمان دلسوز و از جان گذشته ما همیشه مشکلاتشان را پشت در کلاس می گذارند و در کلاس درس فقط معلم اند و وقتی از کلاس درس بیرون می آیند مشکلاتشان را خود بر دوش می کشند و تا حد توان نمی گذارند دانش آموزان متضرر شوند ، اما اگر شرط انصاف را رعایت کنیم بدون شک دغدغه ها بر اجرای خوب وظایف شغلی متاثر خواهد بود.

 

 

 

 

بیجار بام ایران : چه عواملی مانع از پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود؟

عوامل بسیاری می تواند تاثیر گذار باشد مانند عوامل خانوادگی ،عوامل تحصیلی ، عوامل فردی ، علاوه بر این بیکاری افراد باسواد و با مدرک بالا عامل مهم بی انگیزگی دانش آموزان شده است ، همچنین استفاده نابجا و مداوم دانش آموزان از گوشی همراه ، فضای مجازی ، اینترنت و سایت ها وقت دانش آموزان را به خود مشغول کرده و فرصتی برای مطالعه درسی دانش آموزان باقی نگذاشته است.

 

 

بیجار بام ایران : بهترین خاطره ای که طی این  سالهای خدمت دارید چیست ؟

بنده چهار سال اول خدمتم در روستای تازه کند معدن از توابع بخش حسن آباد یاسوکندبودم ، سه سال مدیر مدرسه بودم و کلاس اول ابتدایی را تدریس می کردم دانش آموزی داشتم به نام سید مهدی موسوی ، متاسفانه از نظر ذهنی و تکلم مشکل داشت و هر سه سال در کلاس اول تکرار پایه شدند که موفق به قبولی نشدند و همین موجب شد که ترک تحصیل کند که بعدها در نهضت سوادآموزی ادامه تحصیل داد، طبق خبرهای که گرفتم متاسفانه پیشرفتی نداشتند و این برایم خیلی نگران کننده بود. اما سالها بعد حدود سال 1388 بود که یک روز گوشیم زنگ خورد وقتی جواب دادم متوجه شدم که فردی با لکنت زبان و گرفته گرفته سلام احوالپرسی کرد ، صدایش خیلی برایم آشنا بود اما نمی دانستم کیست ، خودش را معرفی کرد و گفت سید مهدی هستم ، شماره من را از خانواده خانمم که نمی دانم چطور آنها را در نسیم شهر پیدا کرده بود گرفته بود تا به من بگوید گواهینامه راهنمایی رانندگی ایش را گرفته ، گفت آقای رحیمی امروز آزمون گواهینامه داشتم و قبول شدم ، شماره شما را پیدا کردم تا به شما بگویم که بالاخره من در یک آزمون قبول شده ام و خواستم شما از قبولی من خوشحال شوید، با شنیدن این خبر ناخودآگاه اشک در چشمانم جمع شد و با اینکه خیلی خوشحال شدم با خودم فکر کردم که این دانش آموز خواسته به من بگوید که من توانایی داشتم اما شما آن را کشف نکردید ، این خاطره را همیشه بعنوان بهترین و بدترین خاطره دوران خدمتم می دانم ، بهترین بخاطر موفقیت این دانش آموز و ارزشی که قائل شد تا بزرگترین موفقیت زندگی اش را به معلم کلاس اول ابتدائیش بگوید و خوشحالش کند . بدترین از این لحاظ که من معلم چرا نتوانستم روشی برای آموزش این دانش آموز داشته باشم ، آنهم در زمانی که ناتوانان ذهنی درس می خوانند ولی من نتوانستم راهی برای رشد درسی این دانش آموز بیابم و شاید آن دانش آموز آن روز می خواست موفقیتش را به رخ من بکشد؟

 

 

بیجار بام ایران : اگر به 28 سال قبل برگردید آیا دوباره شغل معلمی را انتخاب می کنید؟

من با عشق و علاقه معلم شدم، بهترین الگوی معلمی ام مرا از معلم شدن منع کرد اما در مسیر عشق و علاقه ام کوچکترین تردیدی به دل راه ندادم و این را بگویم معلمی سراسر شور و زندگی است و معلمی یعنی تربیت و هدایت بشر و تربیت نسلی که قرار است آینده جامعه را در دست بگیرد ، هر چند از لحاظ اقتصادی و معیشت دچار مشکل هستیم اما بنده چناچه مجدد چنین موقعیتی برای فراهم گردد باز هم معلم خواهم شد ، البته نمی خواهم خودنمایی کنم اما مادیات و معیشت را در حد متعادل و به اندازه رفع و رجوع امور زندگی برای خودم کافی می دانم ، تنها مشکل این است بالاخره بعنوان سرپرست خانواده و پدر فرزندان باید مشکلات زیادی به دوش بکشی و امورات خانواده را تامین کنی که گاها شرمنده همسر و فرزندانم می شوم و همین جا از آنها پوزش می طلبم که نتوانستم زندگی ایده آلی برایشان فراهم کنم.

 

 

بیجار بام ایران : به نظر شما دانش آموزان امروز و دیروز چه تفاوتی با هم دارند؟

تفاوت از زمین تا آسمان است ، از تیپ ظاهر گرفته تا استعداد ، دانش آموزان دیروز آرامتر ، مطیع تر و قابل کنترل بودند ، دانش آموزان دیروز اولیای کم سواد تر داشتند و حرف حرف معلم بود و نگاه نگاه معلمی و شاگردی ، معلم بیشتر از دانش آموزان اطلاعات داشت و سر و وضع دانش آموز را مدرسه تعیین می کرد که باید چگونه باشد ، کمتر کسی پیدا می شد که مقررات را نادیده بگیرد و چناچه موردی پیش می آمد اولیا با مدرسه هماهنگ بودند ، اما امروزه خیلی از این مواردی که ذکر کردم اینگونه نیست ، در عین حالی که دانش آموزان معلومات بیشتری دارند ، اولیای باسواد تری هم دارند و استعدادهای برجسته ای در مدارس مشاهده می شود ، دانش آموزان امروز با گذراندن انواع کلاس های جبرانی و تقویتی عادت کرده اند و با این وجود نتیجه خوبی هم نمی گیرند در حالیکه دانش آموزان دیروز اصلا با این ماجراها غریبه بودند ، امروز شاید دانش آموز پنجم ابتدایی به اندازه کلاس دهم دیروز معلومات حاشیه ای دارد و این گاهی غرور بیجا و خودباوری نابجا در فرد تقویت می کند.

 

 

بیجار بام ایران: شما به عنوان یک معلم نمونه چه توصیه ای به همکارانتان دارید؟

بنده هر چند با ملاک های فرم معلم نمونه و امتیازات این فرم معلم نمونه استانی شده ام اما کوچکتر از آن هستم که توصیه ای به همکارانم داشته باشم ، بنده خودم مدیر مدرسه هستم و اگر امتیاز و رتبه ای کسب کردم حاصل کار دسته جمعی تمامی کادر مدرسه مخصوصا دبیران ارجمند است، آنان تلاش کرده اند تا اینکه بنده حقیر بعنوان مدیر آن مدرسه نمونه شوم و از این لحاظ همیشه خودم را مدیون همکاران تلاشگر می دانم ، اما سالها در معیت این همکاران یاد گرفته ام که درک دانش آموزان ، شناخت موقعیت خانوادگی و امور شخصی آنها و درک لحظه ای براساس موقعیت های موجود نقش خاصی در پیشرفت معلمان دارد ،همکاران عزیز باید توجه به تفاوت فردی ، تشویق ، خوش زبانی ، خوش قولی ، ظاهر مرتب و آراسته ، تدریس به روز ، مطالعه مستمر ، ارتباط با اولیا و موارد زیاد دیگر از صبر و حوصله خواننده خارج است نقش موثری در پیشرفت و حفظ جایگاه یک معلم دارد.

 

 

بیجار بام ایران: حضرتعالی یکی از شاعران حاذق استان کردستان هستید ، ایا بین شاعری و معلمی رابطه ای است و در این زمینه چه مقام های به دست آورده اید؟

 

شاعر باید سراسر احساس و عاطفه باشد ، باید خوب ببیند تا خوب درک کند ، باید ریز بین تر و نازک طبع تر از دیگران باشد ، شاعر عواطف را تحریک می کند و با کلمات و عبارات خودش مردم را با خود همسو می کند  ، اگر یک شاعر معلم هم باشد با تمام خصوصیات هنری می تواند بین شاعری و معلمی ارتباط برقرار کند و از هر کدام برای رشد و تعالی دیگر بهره گرفت ، گاهی با یک مصرع و بیتی دلنواز که چاشنی تدریس معلم می شود کار یک ساعت تدریس را جلو می اندازد و گاهی یک غزل خوب و زیبا حال کلاس را خوب می کند و غم ها را می زداید و می تواند بازدهی کلاس را دو چندان می کند.

 

این را هم  بگویم معلم شاعر نصیحتش خریدار دارد و پندش به دل می نشیند و به راحتی می تواند خنده بر لب دانش آموزان بنشاند، از همان دوران کودکی علاقه خاصی به شعر و ادبیات داشتم و از سال 1380 کار سرایش شعر کردی گروسی را شروع کرده ام ، از سال 1386 در محافل و مجالسی اشعارم را قرائت می کردم ، هدفم از این کار ادای دین به دین و آیین ، حفظ ماندگاری زبان مادری و تشویق جوانان و نوجوانان برای خلق آثاری در این زمینه است.

 

شاعر فرهنگی برگزیده شعر عاشورایی خرمشهر ، برگزیده 5 دوره جشنواره شعر انتظار بیجار ، برگزیده اولین و سومین جشنواره شعر کردی پرژه در کامیاران ، برگزیده اولین جشنواره شعر کردی رضوی و رتبه ششم دومین جشنواره شعر کردی کشوری رضوی ، چاپ یک کتاب شعر آیینی به نام یه ی سبیه دلداری به گویش کردی گروسی و ده ها عنوان دیگر کارنامه درخشان مدیر هنرمند نمونه استان کردستان محمد رحیمی رضوان است.

 

انتهای پیام/



برچسب ها :

معلم نمونه استانیمحمد رحیمی رضوانبیجارمعلم هنرمند

نظرات کاربران :

اولین نفری باشید که در مورد این مطلب نظر می دهید!

دیدگاه های ارسالی شما، پس از تایید توسط مدیریت در وب سایت منتشر خواهد شد.
پیام هایی که حاوی تهمت یا افترا باشد منتشر نخواهد شد.
پیام هایی که به غیر از زبان فارسی یا غیر مرتبط با خبر باشد منتشر نخواهد شد.

نام *
 

کد امنیتی
 
   

ADS In Website
 

صفحه ها   ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
آخرین اخبار   ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
پربازدیدترین اخبار یک ماه اخیر   ــــ